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二年级数学上册观点知识点整理+训练题 孩子肯定能用上!

发布时间:2021-05-22 人气:

本文摘要:2、加减混淆 半小时=( )分 1刻=( )分 14、长方形和正方形都有( )个角它们都是( )角。长方体和正方体都有( )个角它们都是( )角。 加法算式 :加法算式: ☆有几多个? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) 27、数一数下面图中有( )条线段 13、角的巨细与边的是非( )角的巨细与双方的叉开的( )有关。 在乘法算式里乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”;等号后面的得数叫做“积”。

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2、加减混淆

半小时=( )分 1刻=( )分

14、长方形和正方形都有( )个角它们都是( )角。长方体和正方体都有( )个角它们都是( )角。

加法算式 :加法算式:

☆有几多个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )

27、数一数下面图中有( )条线段

13、角的巨细与边的是非( )角的巨细与双方的叉开的( )有关。

在乘法算式里乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”;等号后面的得数叫做“积”。

4、差=被减数-减数

加法:3+3+3+3+2=14 乘加:3×4+2=14 乘减:3×5-1=14

③把三角板的一条直角边与所画的直线重合直角极点与所画的点重合

8、一道算式里有小括号的就要先算( )内里的。没有小括号的就要先算乘法再算( )法;只有加减法的根据( )的顺序盘算。

7、两位数的加减法:( )对齐:从( )算起加法:个位满十向( )位进一。减法:( )位不够减向( )位退一。

7×( )<38 45="">8×( )

3、笔算两位数加两位数时相同数位要对齐从个位加起个位满十要向十位进“1”十位上的数相加时不要遗漏进上来的“1”。

盘算时先算乘再算加减。如:

“5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15)

12、( )角比直角小( )角比直角大。

课桌高约60( )

4、米和厘米的关系:1米=100厘米

16、用放大镜看一个角巨细( )。填“变”“稳定”。

1、角:像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大巨细小差别的角。

④沿三角板另一条直角边画一条直线

减数=被减数+差

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3、笔算两位数减两位数时相同数位要对齐从个位减起个位不够减从十位退1个位加10再减十位盘算时要先减去退走的1再算。

1、学会用刻度尺量整厘米物体的长度把尺子的( )刻度瞄准纸条的( )端再看物体的右端对着几就是几厘米。如果所要画的线段不是直接给出长度的那么要凭据要求先求出线段的( )然后再去画。

4×5表现5个4相加或4个5相加。

2、两位数减两位数退位减的笔算规则:①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减从十位退1在个位上加10再减。

25、( )里最小能填几。

一个加数 = 和 - 另一个加数

求几和几相加用几加几;如:求4和3相加是几多? 用加法(4+3=7)

⑶丈量物体的长度时当不是从“0”刻怀抱起时要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

5×( )<27 4×( )<15

▲有几多个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )

2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多几多、少几多?用减法盘算。用“比”字双方的较大数减去较小数。

3、比一个数多几、少几求这个数的问题。先通过关键句分析“比”字前面是大数还是小数“比”字后面是大数还是小数问题内里要求大数还是小数求大数用加法求小数用减法。

⑴线段的特点:①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短是可以量出长度的。

旗杆高约8( )

3、量较长的物体长度可以用( )作单元量较短的物体长度可以用( )作单元。丈量长度是一定要写( )。

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